＜講演会について＞
- 2017.07.19
2009年の講演会 日時 主催 対象 7/8（水） 10：00～12：00 品川区子育て支援課 全5回のうちの初回 子育て中の父・母 10/9（月） 9：30～11：30 横須賀市立青少年会館 教職員 10/24（土） 10：00～12：00 高山市立新宮小学校 PTA 11/9（月） 13：30～15：30 横浜市立大鳥中学校 PTA 11/18（水） 18：00～20：00 調布市立第八中学校 […]
＜思春期・反抗期について＞
- 2017.07.19
軍太生まれてきた理由（わけ） 天に向かって打ち上げたひとつの命 子供は宇宙の神様からのプレゼント あなたにとってはお客様 我子と思わないと楽になる またいつか宇宙に帰って行きます 親子の出会いは、宇宙の法則からすれば まばたきの瞬間 点にもならない そんな瞬間に そんなに多くの事を要求して 何になるのだろうか？ 遠い将来 どんな社会状況が待ち受けているか？ パソコン、携帯etc. こうした事を予測 […]
＜非行について＞
- 2017.07.19
●非行対応策 パート1 ・学校(教師)と親 《学校》には子供達をめぐるさまざまな問題が集中し､速やかな解決が求められていることと思います。 ｢全く問題がない｣としたら､むしろ《それが問題》と言えるほど誰もが問題の解決に心をくだいているのではないでしょうか。 しかし､限られた時間と過密なスケジュールの中で､どんなに思いがあっても一人の先生だけで対応されるのは大変なことでしょう。 何か事が発生した場合 […]
＜なぜ？ぼくは問題児になったのか？＞
- 2017.07.19
塾を巡って 「勉強できるようになりたいから、塾代ちょうだい！」 なんて言う子が果たしているだろうか？ 塾は熟するか？ ●お受験組 早くも幼児期から塾・・・早熟（わせ） ●まだ塾に行ってない子は・・・未塾児 ●スケジュールが過密な子は・・・過塾児 塾の色々 子供にはいろんなタイプがいるように、 塾にもいろんなタイプがある どのタイプが自分にあっているだろう？ ・大人数 ・少人数 ・マンツーマン ・予 […]
＜非行と不登校の対比表＞
- 2017.07.19
「静と動の対比表」 動 静 光 影 明 暗 動物的 植物的 犬 ネコ バッタ ヤドカリ チャカチャカ ボンヤリ 体育（得意科目） 音楽・美術（得意科目） 多弁 寡黙 体を使うことが好き 手・指を使うことが好き 群れなす 孤立する いじめる いじめられる 怒る 泣く 積極的 消極的 ※非行と不登校を一言で言うなれば 非行を「動」とするなら 不登校は「静」と言えよう 1.生きる力 非行 不登校 ある […]
＜LD・ADHD？光る個性＞
- 2017.07.18
世界中をまたにかけ ダイナミックに 自由奔放にかけめぐる 勇気と希望を与えてくれる 話題のヒーロー LD・ADHD？光る個性 A D H D あら？ どうしましょう ほっといて だいじょうぶ？ あなただけ どうして？ 一人 大胆なの？ あわて者（授業中） ドタバタ 早とちり 道化者 あそび半分（授業中） 動的・独占（かき回す） ヒットの連続 独創的・ドジを踏む あなたは どこでも・いつも ハラハラ […]
＜いじめ-小中学校生活指導合同会議の原案より-＞
- 2017.06.01
いじめ -小中学校生活指導合同会議の原案より- とかく、子どものいじめが問題とされている昨今、 この複雑な社会状況の中、 子ども達を泳がせて行くに当たって私たち大人、 学校（教師）家庭（親）地域（PTA）は、 どう教え、どう指導していったら良いのか？ その関わり方によっては、時には１人の大人、子どもを善人にも悪人にもしてしまう。 それぞれの個性とどう関わり、どう認め、どう対処してゆくのか？ 子ども […]
＜著書・書評＆新刊案内＞
- 2017.06.01
著書 「子育てをありがとう」 自然児・健太 ―その二十年の軌跡 著 者：江崎 喜久枝 1998年10月10日 出版 発行所：株式会社タラントン 発売元：星雲社 定 価：1,200円本体価格） 1999年 夏 日本点字図書館にて点字図書及び録音図書 2005年 日本ライトハウス盲人情報文化センターより インターネットで音声データの送受信を予定 2007年12月 社会福祉法人「日本ライトハウス」 （大 […]
お問い合せ＞完了画面
- 2017.05.22
送信完了しました。
＜反抗期の対応法＞
- 2017.02.18
●反抗期なんて怖くない おぎゃーは、独立宣言 子供の仕事は、食べる・寝る・遊ぶ 親は待つ・見守る・邪魔をしない 生き方・食い方・稼ぎ方・命の残し方 親業に終わりはない 反抗期は自律のための儀式 「さあ？どうでしょう？ 順調に反抗していますか？ 反抗期は、親と子の別れ、 自立のための儀式。 『さあ、どっからでもかかってこい！』 喜怒哀楽を思う存分 分かち合いましょう！ 」 これは、私が反抗期の子供を […]